<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809</id><updated>2011-11-27T23:56:43.505Z</updated><category term='Noticias Cientificas'/><category term='Personajes de la Ciencia'/><category term='Bill Gates'/><category term='Entomología'/><category term='Einstein'/><category term='Salud'/><category term='Vídeo - Cientifico'/><category term='Vídeo - Educación'/><category term='Niels Bohr'/><category term='Creatividad'/><category term='Musica'/><category term='Anatomía'/><category term='Avances de la Ciencia'/><category term='Física'/><category term='Experimentos'/><category term='Rutherford'/><category term='Química'/><category term='Otros blogs'/><category term='Vídeo'/><category term='Ciencia'/><category term='Astronomía'/><category term='Cerebro'/><category term='Reciclar'/><category term='Curiosidades'/><title type='text'>La ciencia en mi familia</title><subtitle type='html'>Por el placer del conocimiento</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>44</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-7669333874019116616</id><published>2011-11-15T19:07:00.000Z</published><updated>2011-11-15T19:07:00.736Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Personajes de la Ciencia'/><title type='text'>biografía isaac newton</title><content type='html'>&lt;iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/sGPZndcbnz4" frameborder="0" allowfullscreen=""&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/BbZ2QoZZonY" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/S_Dzml0DC5c" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/hfdXc5G-6bo" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-7669333874019116616?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/7669333874019116616/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=7669333874019116616' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7669333874019116616'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7669333874019116616'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2011/11/biografia-isaac-newton.html' title='biografía isaac newton'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/sGPZndcbnz4/default.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-5860624167453706827</id><published>2011-11-10T19:04:00.000Z</published><updated>2011-11-10T19:04:00.277Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo - Educación'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Personajes de la Ciencia'/><title type='text'>Alexander Fleming: Historia de la penicilina</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify"&gt;El bacteriólogo británico A. Fleming debe su fama al descubrimiento de la penicilina, un antibiótico que revolucionó la medicina moderna. La utilización de esta sustancia permite tratar diversas enfermedades que, hasta bien entrado el siglo XX, se consideraban incurables.&lt;br /&gt;Cabe reconocer que el hecho de que sea posible utilizar la penicilina en la actualidad no se debe únicamente a Fleming, sino que fue el resultado del esfuerzo de diversos investigadores. El bacteriólogo británico descubrió el antibiótico en 1928, al estudiar un cultivo de bacterias que presentaban un estado de lisis debido a la contaminación accidental con un hongo. El propio Fleming se encargó, con ayuda de un micólogo, de estudiar dicho hongo, al que se le otorgó el nombre de penicilina. Sin embargo, fueron el médico Florey y el bioquímico Chain quienes iniciaron una investigación detallada y sistemática de los antibióticos naturales y quienes promovieron la fabricación y el empleo médico de la penicilina.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe frameborder="0" width="560" height="420" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xc9wok"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/video/xc9wok_alexander-fleming-historia-de-la-pe_school" target="_blank"&gt;Alexander Fleming: Historia de la penicilina&lt;/a&gt; &lt;i&gt;por &lt;a href="http://www.dailymotion.com/raulespert" target="_blank"&gt;raulespert&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-5860624167453706827?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/5860624167453706827/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=5860624167453706827' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/5860624167453706827'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/5860624167453706827'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2011/11/alexander-fleming-historia-de-la.html' title='Alexander Fleming: Historia de la penicilina'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-5724836404148164450</id><published>2011-11-07T18:44:00.001Z</published><updated>2011-11-07T18:44:00.399Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Curiosidades'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo - Educación'/><title type='text'>La sal: Historia y curiosidades</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;La ubicación de depósitos de sal tuvo especial relevancia en los emplazamientos definitivos de los asentamientos humanos primitivos, debido a que su consumo no sólo es una necesidad humana, sino que permite además conservar los alimentos prolongando su vida comestible. Una de las primeras culturas en las que se ha documentado el uso y extracción de la sal es la china (desde el siglo XXVII a. C.). Durante el Imperio romano se crearon en Europa rutas específicas para facilitar el mercadeo de sal entre diversas regiones; por ejemplo en Roma tiene origen una ruta destinada al transporte de sal denominada via salaria. Los intereses existentes entre los mercaderes y los diferentes Estados han hecho que se hayan producido numerosas guerras por controlar no sólo los depósitos salinos sino que también los mercados de la sal.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe frameborder="0" width="560" height="420" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xlxw5i"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/video/xlxw5i_la-sal-historia-y-curiosidades_school" target="_blank"&gt;La sal: Historia y curiosidades&lt;/a&gt; &lt;i&gt;por &lt;a href="http://www.dailymotion.com/raulespert" target="_blank"&gt;raulespert&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-5724836404148164450?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/5724836404148164450/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=5724836404148164450' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/5724836404148164450'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/5724836404148164450'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2011/11/la-sal-historia-y-curiosidades.html' title='La sal: Historia y curiosidades'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-2133846185105256062</id><published>2011-11-05T18:50:00.001Z</published><updated>2011-11-05T18:51:51.577Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Curiosidades'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo - Educación'/><title type='text'>Ciencia: Historias y curiosidades</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" &gt;La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe frameborder="0" width="560" height="420" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xjwti6"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/video/xjwti6_ciencia-historias-y-curiosidades_school" target="_blank"&gt;Ciencia: Historias y curiosidades&lt;/a&gt; &lt;i&gt;por &lt;a href="http://www.dailymotion.com/raulespert" target="_blank"&gt;raulespert&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-2133846185105256062?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' 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type='text'>Experimentos</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;Web con experimentos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/S2SmrOQkcbI/AAAAAAAAAF8/BimiIXoY8Hw/s1600-h/654Dibujo.jpg"&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 364px; DISPLAY: block; HEIGHT: 400px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5432650312007840178" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/S2SmrOQkcbI/AAAAAAAAAF8/BimiIXoY8Hw/s400/654Dibujo.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.educared.pe/estudiantes/experimentos/"&gt;http://www.educared.pe/estudiantes/experimentos/&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-7236688159622346092?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' 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term='Reciclar'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Creatividad'/><title type='text'>Cortando botellas</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Unos vasos, muy económicos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed height="345" name="Metacafe_yt-DHGGZLCpL7Q" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" width="400" src="http://www.metacafe.com/fplayer/yt-DHGGZLCpL7Q/cortando_botellas.swf" wmode="transparent" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;a href="http://www.metacafe.com/watch/yt-DHGGZLCpL7Q/cortando_botellas/"&gt;Cortando Botellas&lt;/a&gt; - &lt;a href="http://www.metacafe.com/"&gt;The best bloopers are a click away&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' 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familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-1158874569515708857</id><published>2009-09-01T13:44:00.001+01:00</published><updated>2009-09-01T14:09:16.924+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Reciclar'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Creatividad'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Otros blogs'/><title type='text'>Obsoletos.org</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Información muy interesante&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/Sp0bsTbuOgI/AAAAAAAAAFg/To_WuJ04kMg/s1600-h/65Dibujo.jpg"&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 369px; DISPLAY: block; HEIGHT: 400px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5376483978094983682" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/Sp0bsTbuOgI/AAAAAAAAAFg/To_WuJ04kMg/s400/65Dibujo.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://www.obsoletos.org/"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;http://www.obsoletos.org/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-1158874569515708857?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/1158874569515708857/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link 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invita a consumir y desechar. ¿Por qué no empezar a reutilizar?&lt;br /&gt;Encontré esta idea:&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed height="345" name="Metacafe_1510704" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" width="400" src="http://www.metacafe.com/fplayer/1510704/recycle_cd_box.swf" wmode="transparent" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-6683818618133743527?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/6683818618133743527/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' 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/&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Visto en: &lt;a href="http://superexperimentos.wordpress.com/2008/05/28/juguetes-africanos/"&gt;http://superexperimentos.wordpress.com/2008/05/28/juguetes-africanos/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Hoy domingo os quiero enseñar ésta preciosa e ingeniosa colección de juguetes. Y ¿qué tienen de especial? os preguntaréis.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5376409795320909090" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SpzYOTEIjSI/AAAAAAAAAFQ/Vexh9-xBCe8/s400/2298519602_e6097b4c36.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Pues que sus dueños son niños de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ghana" target="_blank"&gt;Ghana&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Kenya" target="_blank"&gt;Kenya&lt;/a&gt; y están realizados con elementos considerados basura en el 1º mundo.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 283px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5376409638667322946" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SpzYFLfAhkI/AAAAAAAAAFI/AjTq-aR1Sjw/s400/2331502055_e7b1fc7fbb.jpg" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-8174855040094126590?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/8174855040094126590/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=8174855040094126590' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/8174855040094126590'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/8174855040094126590'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/09/crear-y-disfrutar.html' title='Crear y disfrutar'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SpzYW-9KKXI/AAAAAAAAAFY/4kh92Ht53mg/s72-c/2332330688_4160186a07.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-4134042391495843465</id><published>2009-08-27T20:32:00.002+01:00</published><updated>2010-01-24T00:04:59.239Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Experimentos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Química'/><title type='text'>¿Arde el azúcar?</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Química &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/nncHyfXkBNA&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/nncHyfXkBNA&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-4134042391495843465?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/4134042391495843465/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=4134042391495843465' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/4134042391495843465'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/4134042391495843465'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/08/arde-el-azucar.html' title='¿Arde el azúcar?'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-2254090631252538590</id><published>2009-08-27T20:26:00.000+01:00</published><updated>2009-08-27T20:28:53.032+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Física'/><title type='text'>Un motor eléctrico muy simple</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Física&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/J8k22WqJiSY&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/J8k22WqJiSY&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-2254090631252538590?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/2254090631252538590/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=2254090631252538590' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/2254090631252538590'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/2254090631252538590'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/08/un-motor-electrico-muy-simple.html' title='Un motor eléctrico muy simple'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-8141676425694664737</id><published>2009-08-03T22:44:00.000+01:00</published><updated>2009-08-03T23:05:15.679+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Curiosidades'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Cerebro'/><title type='text'>Estres agudo: Fuerza sobrehumana</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;En casos de estres agudo el cerebro da la orden para que las suprarrenales segreguen cantidades ingentes de adrenalina que a su vez incrementarán la disponibilidad de glucógeno, un combustible básico para que los músculos desarrollen toda su potencialidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;object width="480" height="381"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x8chxh_estres-agudo-fuerza-sobrehumana-ang_school&amp;amp;related=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.dailymotion.com/swf/x8chxh_estres-agudo-fuerza-sobrehumana-ang_school&amp;related=1" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="381" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-8141676425694664737?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/8141676425694664737/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=8141676425694664737' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/8141676425694664737'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/8141676425694664737'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/08/estres-agudo-fuerza-sobrehumana.html' title='Estres agudo: Fuerza sobrehumana'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-3264742249253783835</id><published>2009-08-02T22:57:00.000+01:00</published><updated>2009-08-02T23:01:30.991+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Curiosidades'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Noticias Cientificas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Avances de la Ciencia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Musica'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Cerebro'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Anatomía'/><title type='text'>Musica para el cerebro: Gottfried Schlaug</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Una investigación divulgada por la &lt;span style="color:#990000;"&gt;Academia Estadounidense de Neurología&lt;/span&gt; muestra que el cerebro de los músicos tienen más "materia gris" -o células cerebrales- en ciertas regiones clave. Si bien no se tiene la certeza de que estas diferencias hayan resultado de la música, sí existen grandes posibilidades de que el cerebro de los músicos se ha transformado a lo largo de los años. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;El profesor&lt;span style="color:#990000;"&gt; Gottfried Schlaug&lt;/span&gt; estudió a 15 músicos profesionales y 15 personas sin experiencia musical. Schlaug utilizó en su investigación un escáner de resonancia magnética y su descubrimiento fue definitivo: los músicos tenían más materia gris que los otros. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;La regiones identificadas son aquellas asociadas con las habilidades de los músicos, por ejemplo: la habilidad para coordinar movimientos, o el proceso auditivo. Sin embargo, el profesor Shlaug considera que &lt;span style="color:#990000;"&gt;"son necesarios estudios adicionales para confirmar la relación casual entre la intensa utilización del aparato motor por un largo período de tiempo y cambios estructurales en regiones motoras y no motoras del cerebro". &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;En su opinión, "una explicación alternativa podría ser que los músicos nacieron con estas diferencias, lo cual puede determinar su inclinación hacia la música".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;object width="480" height="414"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x9qaky_musica-para-el-cerebro-gottfried-sc_school&amp;amp;related=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.dailymotion.com/swf/x9qaky_musica-para-el-cerebro-gottfried-sc_school&amp;related=1" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="414" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-3264742249253783835?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/3264742249253783835/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=3264742249253783835' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/3264742249253783835'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/3264742249253783835'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/08/musica-para-el-cerebro-gottfried.html' title='Musica para el cerebro: Gottfried Schlaug'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-2944349801330275373</id><published>2009-07-22T10:35:00.000+01:00</published><updated>2009-07-22T10:39:55.752+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo - Educación'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Anatomía'/><title type='text'>El craneo humano</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Anatomía &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El esqueleto de la cabeza, o macizo esquelético cráneo-facial, es el conjunto de los huesos del cráneo (ossa cranii PNA) y los huesos de la cara (ossa faciei PNA), conocido como calavera en términos coloquiales, aunque anatómicamente es la cabeza ósea, siendo el cráneo una parte de la cabeza. Es común que cráneo designe a la totalidad de la cabeza ósea, lo cual es impropio en el estudio de la Anatomía. Sin embargo, en otros ámbitos (embriología, biología, etc.) se considera el cráneo como sinónimo de esqueleto de la cabeza. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;La distinción entre cráneo y cara es muy clara: el cráneo aloja el encéfalo fundamentalmente -neurocráneo-, mientras que la cara presta inserción a los músculos de la mímica y de la masticación y aloja algunos de los órganos de los sentidos. El cráneo cumple una función muy importante, ya que se preocupa de contener todo el sistema nervioso central, con excepción de la médula.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="480" height="381"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x9wzir_el-craneo-humano_school&amp;amp;related=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.dailymotion.com/swf/x9wzir_el-craneo-humano_school&amp;related=1" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="381" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-2944349801330275373?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/2944349801330275373/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=2944349801330275373' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/2944349801330275373'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/2944349801330275373'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/07/el-craneo-humano.html' title='El craneo humano'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-2712781122173862826</id><published>2009-06-30T23:54:00.000+01:00</published><updated>2009-06-30T23:57:45.556+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo'/><title type='text'>Grandes Matematícos</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;Gauss,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="640" height="505"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mLzAn6Bclhw&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x234900&amp;amp;color2=0x4e9e00"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/mLzAn6Bclhw&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x234900&amp;color2=0x4e9e00" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="640" height="505"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-2712781122173862826?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/2712781122173862826/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=2712781122173862826' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/2712781122173862826'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/2712781122173862826'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/06/grandes-matematicos.html' title='Grandes Matematícos'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-5904941252748301384</id><published>2009-06-30T23:30:00.000+01:00</published><updated>2009-06-30T23:32:19.585+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo'/><title type='text'>La Música y la Física, El orden del Universo</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;La Música y la Física&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="640" height="505"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2t-HXAPh7Xo&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x234900&amp;amp;color2=0x4e9e00"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/2t-HXAPh7Xo&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x234900&amp;color2=0x4e9e00" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="640" height="505"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-5904941252748301384?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/5904941252748301384/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=5904941252748301384' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/5904941252748301384'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/5904941252748301384'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/06/la-musica-y-la-fisica-el-orden-del.html' title='La Música y la Física, El orden del Universo'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-7194423742928176091</id><published>2009-06-30T22:33:00.000+01:00</published><updated>2009-06-30T22:45:09.163+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Física'/><title type='text'>Antiparticula</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Para cada partícula, existe una antipartícula asociada, con la misma &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Masa"&gt;masa&lt;/a&gt; pero con cargas &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Carga"&gt;eléctrica&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Interacción"&gt;débil&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Interacción"&gt;fuerte&lt;/a&gt; opuestas. Lo mismo ocurre con el &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Espín"&gt;espín&lt;/a&gt;. Se pueden producir pares partícula-&lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Antipartícula"&gt;antipartícula&lt;/a&gt; a partir de &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Bosón"&gt;bosones&lt;/a&gt; neutros (&lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Fotón"&gt;fotones&lt;/a&gt;, Z0, &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Bosón"&gt;bosón de Higgs&lt;/a&gt;,...). También se producen antipartículas en algunas &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Reacción"&gt;reacciones nucleares&lt;/a&gt; y en los rayos cósmicos. Cuando una partícula colisiona con su &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Antipartícula"&gt;antipartícula&lt;/a&gt; ambas se aniquilan produciendo &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Energía"&gt;energía&lt;/a&gt; que normalmente se condensa en la forma de &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Fotón"&gt;fotones&lt;/a&gt;. Este proceso recibe el nombre de aniquilación de pares. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;La existencia de antipartículas fue predicha por Dirac, unos años antes de que se encontrara la primera de ellas: el &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Positrón"&gt;positrón&lt;/a&gt;. La idea surge cuando, al resolver su famosa ecuación cuántico-relativista, aparecen estados de energía negativa, los cuales no pueden ser descartados a priori. Puesto que los electrones siempre se encuentran en el estado de menor energía posible, Dirac sugirió que estos estados extras debían estar todos ocupados con lo que denomino partículas virtuales. En ese caso, un partícula virtual podía excitarse hasta un estado de energía positiva, creando una partícula real y dejando un hueco (la antipartícula) con la misma masa pero con carga opuesta. Sería un proceso al de las cargas positivas o huecos en un &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Semiconductor"&gt;semiconductor&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;La &lt;a href="http://www.ciencia.net/VerArticulo/?idTitulo=Antimateria"&gt;antimateria&lt;/a&gt; está formada por un conjunto de antipartículas. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-7194423742928176091?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/7194423742928176091/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=7194423742928176091' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7194423742928176091'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7194423742928176091'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/06/antiparticula.html' title='Antiparticula'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-734435730612225057</id><published>2009-05-09T20:31:00.000+01:00</published><updated>2009-05-11T07:34:09.025+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Avances de la Ciencia'/><title type='text'>Ciencia Forense</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;Ciencia Forense:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;¿Cómo usar la ciencia y la tecnología para desvelar lo ocurrido?&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;¿Cómo determinar si una víctima murió por asfixia en un accidente por incendio o murió con anterioridad? Si la sangre contiene monóxido de carbono, con gran probabilidad la víctima respiró los gases y murió con posterioridad al inicio del incendio. En caso contrario, perdió la vida antes de producirse el fuego y comenzamos a sospechar... Una ejemplo, tal vez macabro, de las pistas que rastrean los forenses.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Siguiendo en esta línea gore, los forenses conocen perfectamente que el proceso de descomposición no es el mismo en el agua que en tierra. Al cabo de una semana o más, los cambios químicos en un cuerpo hacen que el abdomen se llene de gas y el cuerpo ascienda. Así se recuperan a muchos ahogados. Para determinar el lugar exacto de fallecimiento se atienden a la salinidad o a indicadores tan sutiles como las diatomeas - seres microscópicos que viven en el agua como los dibujados a la derecha - presentes en órganos internos. Su existencia indica que la víctima estaba viva al introducirse en el agua y proporciona indicios de dónde ocurrió el hecho. Sorprendente de nuevo, ¿verdad?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;¿Cuándo ocurrió o de quién se trata?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Observen que en los párrafos anteriores hemos usado conceptos procedentes de la química y la microbiología para obtener respuestas. Ese es el espíritu de las ciencias forenses: multidisciplina. Hace 3000 años en China se utilizaron por primera vez las huellas dactilares como prueba de identidad personal. Desde entonces la ciencia forense y la investigación criminal han evolucionado sin cesar. Si hay una ciencia multidisciplinar es la forense: los antropólogos forenses estudian traumatismos y huesos, los odontólogos analizan huellas dentales, los expertos en indicios microscópicos obtienen información a partir de pelos y fibras, polen o tierra, los peritos en balística determinan las armas de un crimen o los biólogos analizan sangre, saliva o semen. Y para ello se utilizan las técnicas más modernas: PCR, electroforesis, cromatografía o espectrometría de masas. Veamos algún ejemplo concreto más.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La determinación de la hora de la muerte de una víctima es una información evidentemente necesaria en el esclarecimiento de los hechos. ¿Qué argucias utilizan los forenses? El método más seguro es tomar la temperatura interna que baja aproximadamente un grado por hora durante las doce primeras horas. En las siguientes doce horas este ritmo se reduce a la mitad. Por supuesto las condiciones ambientales pueden variar esta estimación. ¡Esto es termodinámica! Otros indicios son el rigor mortis, que aparece cuando la química del cuerpo humano pasa a un estado ácido en vez de alcalino. Los músculos, inicialmente relajados tras la muerte, se ponen rígidos. El proceso comienza en los párpados y baja paulatinamente hasta llegar a las piernas. Otro indicador del momento del óbito, menos conocido popularmente, es el livor mortis o contusiones de la muerte: los glóbulos rojos acaban decantándose por gravedad hacia la zona corporal en contacto con el suelo. Al romperse los glóbulos rojos, y si el cadáver no ha sido movido, adquiere en la zona de decantación un fuerte color. Por ejemplo, en un envenenamiento por monóxido de carbono ese color es rojo y en el caso del cianuro es rosado. ¡Esto es bioquímica! Y se sigue progresando científicamente en este asunto. John Coe descubrió, hace poco, que los glóbulos rojos al desagregarse en el livor mortis desprenden potasio a un ritmo lento y constante en el humor vítreo del ojo. La concentración del potasio indica de una forma fiel la hora de la muerte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cuando la determinación del momento de una defunción pasa de horas a días, aún así existe la posibilidad de estimarlo. Es una de las labores de los poco conocidos entomólogos forenses: la presencia de cresas, crisálidas, hongos u otros insectos son indicadores fiables. ¡Y esto es entomología! Una deducción sorprendente, ¿no creen?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿Esta teoría científica o herramienta tecnológica puede ser útil para desentrañar el puzzle de los hechos? Entonces: bienvenida sea la técnica o la idea por remota que sea su procedencia. Los especialistas forenses se sirven del mismo yeso que los odontólogos para hacer moldes de huellas de pisadas o ruedas. ¡Y ya tenemos la odontología presente! Si la huella está en la nieve se utilizan pulverizadores con una cera especial que endurece la nieve lo suficiente como para extraer un molde. Pueden deducir la forma de andar a partir de los detalles de la huella de una pisada. Pueden extraer muchísima información a partir de las marcas de herramientas o las huellas dentales de un mordisco en la comida. Todavía hoy las fichas dentales contribuyen más que ninguna otra información a la identificación de cadáveres. Aún los archivos dentales o médicos poseen ventajas sobre las huellas dactilares o el ADN porque están mucho más extendidos sobre la población.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;La ciencia forense: una historia de caminos que se cruzan&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Toda ciencia tiene sus problemas-mito. El origen de la vida en biología, la hipótesis de Riemman en matemáticas o la gran unificación en física son algunos ejemplos. La ciencia forense tiene los suyos. Jack el Destripador, famoso asesino en la década de 1880 en los lúgubres callejones de Witechapel en el East End de Londres, es su problema-mito más famoso: "Más de un siglo después, escritores, investigadores y agentes de policía siguen publicando teorías sobre los motivos y de la identidad del asesino más famoso de la historia" escribe el forense David Owen en su libro "40 casos criminales y cómo consiguieron resolverse". La investigación forense, llevaba sin embargo siglos de progreso antes de los trágicos sucesos de Witechapel a finales del siglo XIX.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Parece que los historiadores coinciden en el lugar y fecha de nacimiento de la ciencia forense: en China durante la dinastía Tang. En el siglo VII, Ti Yen Chieh se hizo famoso por utilizar la lógica y las pruebas forenses para resolver crímenes. En el siglo XIII en China se publicó un libro que explicaba cómo reconocer las señales de ahogo o estrangulamiento, o cómo las heridas podían revelar el tipo y tamaño del arma empleada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La ciencia forense debe gran parte de su arsenal de instrumentos y métodos a la ciencia occidental de los siglos XVI a XVIII. A mediados del siglo XVII ya se enseñaba medicina forense en varias universidades de Europa. El instrumental que fue surgiendo progresivamente de la revolución científica fue empleado rápidamente en la lucha contra el crimen. El microscopio, inventado por Zacharias Jansen en 1590, el microscopio estereoscópico para dar imágenes tridimensionales o el de comparación que alinea imágenes para cotejarlas, se utilizaron casi desde su fecha de nacimiento en la ciencia forense.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La fotografía se usó desde sus inicios para retratar huellas y pistas en el escenario del crimen o detalles de heridas y sospechosos. En 1886, Thomas Byrnes, detective de New York publicó la primera colección de "fotos de rufianes" para ayudar a la gente a reconocer el delincuente en el caso de que fueran atracados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En 1796, el Dr. Franz Josef Gall, desarrolló la frenología. Dicha teoría pretendía ser capaz de describir el carácter de una persona a través de la forma de su cráneo. La práctica fue cayendo poco a poco en desuso hasta que en 1876 la teoría volvió con renovado éxito de la mano de un ex-cirujano militar. Cesare Lombroso, por aquel entonces director del Asilo de Pesaro, al norte de Italia, publicó "L'uomo delinquente". Tras haber estudiado más de 6.000 casos de delincuentes, Lombroso estaba convencido de la fuerte relación entre las características físicas y las tendencias delictivas. Así por ejemplo, siempre según Lombroso, los pirómanos tenían una cabeza pequeña, los salteadores de caminos eran muy velludos y los timadores solían ser fuertes. Semejantes correlaciones fueron tomadas muy en serio por los tribunales de la época y los frenólogos eran requeridos como peritos en los juicios. Afortunadamente la frenología, comentada hoy en día como ejemplo de pseudociencia, fue perdiendo adeptos, hasta desaparecer definitivamente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De aquellas estrambóticas ideas, Alphonse Bertillon extrajo sin embargo algunas lecciones interesantes. Pensó que las medidas corporales sí podían tener una utilidad: cabría usarlas para identificar con precisión a un delincuente. Por unos desafortunados hechos históricos las ideas de Bertillon tuvieron un escaso momento de gloria y pronto cayeron en el olvido. Sus fundamentos no fueron retomados hasta la invención del retrato hablado, en el que se describía una cara según sus partes: frente, nariz, barbilla, orejas y ojos. En los años 50 del siglo pasado la técnica quedó obsoleta con el Identikit, el Photofit y los archivos computerizados, los modernos herederos de Bertillon.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El siglo XIX fue sin duda revolucionario en cuanto a las ciencias forenses se refiere. Patrizi, contemporáneo de Lombroso, diseñó el primer detector de mentiras: el guante volumétrico. El aparato consistía en un guante de latex, que sellado a la altura de la muñeca, registraba los cambios de presión sanguínea, supuestamente asociados a la tensión emocional. Demostró ser muy poco fiable, pero sin duda es el instrumento pionero de los actuales detectores y los diversos sistemas ideados para comprobar la veracidad de las declaraciones de un interrogado. Sistemas, sea dicho de paso, que siguen siendo poco fiables.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La reconstrucción facial de restos óseos realizada actualmente por los antropólogos forenses es un proceso medio científico, medio artístico. Tuvo como precursor a un anatomista suizo llamado Wilhelm His. Este científico trabajó hace más de cien años en la reconstrucción del rostro a partir de la estructura ósea. Su reto más famoso fue la identificación del supuesto cráneo del compositor Johann Sebastian Bach (1685-1750). Comparó su reconstrucción con retratos del músico pintados mientras vivía, demostrando la autenticidad de sus restos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El trabajo del forense consiste en muchos casos en determinar si un arma particular ha sido la responsable de un crimen. Un forense puede ver el desarrollo de una pelea a través de las contusiones y de cómo y dónde fue asestado el golpe final. Fue Henry Goddar, quien por primera vez consiguió relacionar una bala con el arma utilizada para dispararla a través de muescas. Desde que las ánimas de las armas de fuego disponen de las rayas producidas por la fabricación en serie, a finales del XVIII, cada bala tiene un dueño. Para aumentar su precisión. La vaina lleva grabados los detalles del expulsor y del percutor. Puede incluso determinarse la distancia de un disparo por la forma de las heridas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las clasificaciones rigurosas, al estilo de la botánica o la zoología en biología, históricamente representan el pistoletazo de salida de elaboradas subramas científicas empleadas en los estudios forenses. Por ejemplo, hay seis grados de quemaduras, clasificadas de menor a mayor de acuerdo con su gravedad según el esquema propuesto por el barón Dupuytren, un cirujano francés del XVIII. O en 1815 Mathieu Orfila se conviertió en el padre de la toxicología al publicar el libro titulado "Traité des Poisons", una clasificación de los venenos más comunes usados por criminales. A partir de ese momento se hicieron muchos avances. Por ejemplo, el químico inglés James Marsh, desarrolló una técnica infalible para detectar rastros de arsénico. El arsénico es especialmente fácil de detectar porque permanece en las uñas y en el pelo después de la muerte. La lista de venenos manejadas por los forenses es inacabable: cicuta, aconitina, atropina, estricnina, talio, antimonio, arsénico, cianuro o Amanita phalloides son algunos conocidos popularmente. Otros son rara avis como el ricino, uno de los venenos más exóticos. Hasta el extremo de que sólo existe un caso documentado de homicidio por esta sustancia: el del disidente búlgaro Georgi Markov.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;Tiempos modernos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Desde los primeros pasos de Marsh, las pruebas para detectar venenos o drogas se han hecho terriblemente sofisticadas: cromatografía de gas, cromatografía líquida de alta presión o de filtración por gel, espectrómetros de masa... Actualmente, gracias a las técnicas de ensayo inmunológico, basadas en el desarrollo de anticuerpos que reaccionan con las sustancias buscadas, se pueden detectar cantidades ínfimas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Otro ejemplo de sofisticación moderna está en referencia a los explosivos. Los explosivos, en general, se dividen en dos grandes grupos atendiendo a la velocidad de la reacción química. Los lentos son casi todos los explosivos con una onda de presión subsónica. Y los rápidos producen una onda de presión supersónica, caso de la dinamita, el TNT o el RDX. Ningún explosivo, por potente que sea, se consume totalmente en su explosión. Siempre dejan residuos que pueden localizarse en el interior de muebles u objetos variados por penetración. Todos los posibles materiales absorbentes en el lugar del incidente son sumergidos en acetona y los residuos se analizan. Con una bomba de vacío se recogen los vapores de la superficie y se analizan con un cromatógrafo para determinar sus componentes. Existen máquinas capaces de determinar automáticamente e in situ tipos de explosivos tanto militares, comerciales como caseros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Y las matemáticas, ¿están ausentes de la ciencia forense? Entre 1979 y 1981 Atlanta estuvo atemorizada por violentos asesinatos de adolescentes. Wayne Williams fue condenado por estos hechos por ... ¡la matemática! , en concreto por la teoría de las probabilidades. En los casos de raptos, secuestros o asesinatos los investigadores pasan una aspiradora especial para recoger todo tipo de pruebas como pelos o fibras. Unas pequeñas fibras de color verde olivo, relacionadas con los crímenes en este caso, condujeron hasta una fábrica de alfombras en Dalton, Georgia. Williams, que vivía en Atlanta, era poseedor de una de las alfombras fabricadas allí. La probabilidad de que alguien escogido al azar en Atlanta fuera propietario de una de estas alfombras se estimó en 1 entre 8000. Una segunda clase de fibras encontradas en el pantalón de una de las víctimas coincidía con la alfombrillas de la furgoneta de Williams. Las probabilidades eran para este caso de 1 entre 4000. La probabilidad de que un individuo tuviera alfombra y alfombrillas de esta clase alcanzaba la probabilidad de 1 entre 32 millones. Demasiada casualidad para el jurado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿Recuerda el lector como los detectives en las películas nos tienen acostumbrados a pasar un lápiz sobre una página en blanco de una libreta para sacar a la luz lo escrito en páginas superiores que han sido arrancadas? Los forenses emplean un método más sofisticado. Colocan cada página de una libreta sobre una malla electrónica y manda una carga electrostática y se aplica un tipo de tóner de fotocopiadora. El texto sale a la luz. Incluso a través de la intensidad del mismo se pueden ordenar las hojas de la libreta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las falsificaciones siguen al orden del día. Los métodos de autentificación cada vez son más sofisticados. Por ejemplo, la filigrana de un documento que pasó por ser un manuscrito original del poeta inglés lord Byron permitió demostrar que el papel había sido fabricado en 1834, diez años después de la muerte del poeta. Con la llegada de los ordenadores, las particularidades de las máquinas de escribir mecánicas se han perdido y uno de los indicios más novelescos queda reservado para las historias. Las impresoras de inyección a tinta o las impresoras láser no presentan disimilitudes entre ellas. Deben buscarse otras formas de relacionar al autor con un documento. Localizar los ficheros en el disco duro de un ordenador a pesar de que hayan sido eliminados por el autor es tarea de los nuevos forenses informáticos. Nuevos tiempos, nuevos criminales, nuevas técnicas forenses.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-734435730612225057?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/734435730612225057/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=734435730612225057' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/734435730612225057'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/734435730612225057'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/05/ciencia-forense.html' title='Ciencia Forense'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-9088608808831570689</id><published>2009-04-26T00:15:00.000+01:00</published><updated>2009-05-09T20:30:45.139+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Noticias Cientificas'/><title type='text'>Noticias Cientificas</title><content type='html'>&lt;p align="left"&gt;&lt;span style="font-family:Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:180%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;Fronteras de la Óptica&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Los que fueron tomados como principios básicos y sobre los que se construyó la óptica geométrica, con el paso de los años y los avances tecnológicos se hicieron difusos y son aceptados con excepciones. Esto, lejos de quitar validez al método de investigación, nos muestra el poder del Método Científico.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los primeros investigadores dedujeron principios generales separando lo accesorio de lo fundamental y poco a poco construyeron la estructura de la óptica que permitió definir reglas, leyes y diseñar instrumentos. Posteriormente, a medida que sabemos más sobre la realidad, todo se vuelve más complicado y hay que ir matizando los conceptos iniciales.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La Óptica geométrica consideraba la luz como un rayo pero hoy sabemos que es una radiación electromagnética y que cuando incide sobre una superficie formada por partículas con carga y en continuo movimiento interfiere su campo electromagnético y el de la materia. Por otra parte la energía está cuantizada....y aquí es donde aparecen los fenómenos complejos.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Durante muchos años existió la polémica sobre si la luz era una partícula o una onda. Después de estudiar las interferencias y la difracción se aceptó su naturaleza ondulatoria. Pero a principio del siglo XX, Einstein afirma la existencia de los fotones y su naturaleza corpuscular (efecto fotoeléctrico). También afirma que la energía equivale a la masa, que la masa curva la luz, que el espacio es curvo y que nada puede viajar en línea recta. Esta teoría se confirma y se mantiene hasta hoy pero, a finales del siglo XX, aparecen nuevos fenómenos.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;Los últimos descubrimientos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;1. La luz atraviesa agujeros más pequeños que su longitud de onda.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En los años cuarenta el prestigioso físico Hans Bethe demostró que la luz no puede pasar por agujeros más pequeños que su longitud de onda, que en el caso de la luz visible es de entre 0,4 y 0,8 milésimas de milímetro aproximadamente. Asi lo afirman todos los libros de texto.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Hace unos diez años Thomas Ebbesen vio cómo un haz de luz lograba colarse por agujeros diminutos en un metal, demasiado pequeños para la longitud de onda de la luz. Consultó a los expertos en óptica que se mostraron incrédulos por lo que no se publicó oficialmente hasta hace dos años -en Nature-. Ebbesen y sus colaboradores dieron en ella una explicación del fenómeno pero faltaba el cálculo teórico que lo explicara. Esto es lo que hicieron John Pendry del Imperial College, University of London y los españoles Francisco José García Vidal y Juan Antonio Porto trabajando con hendiduras minúsculas en vez de agujeros.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Las aplicaciones que tiene este fenómeno serían enormes y de lo mas variado: desde fabricar microchips con mucha más capacidad que los actuales, fabricar pantallas planas de menor consumo, mejorar la resolución de los microscopios ópticos... Para más información visita &lt;a href="http://fis.linux-chile.org/doc/elpais/filtrolu.html"&gt;esta página en españo&lt;/a&gt;l o &lt;a href="http://focus.aps.org/story/v4/st18"&gt;esta página&lt;/a&gt; en inglés con buenos gráficos.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;¡Ya sabes lo que son los plasmones! ¿Como influye la regularidad del entramado para que la luz pase por sitios que son sólo el 7% de su longitud de onda?&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;2. La luz atraviesa algunos materiales alejándose de la normal de forma contraria a la prevista&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Nuevos materiales que desafían leyes de refracción de la física: materiales "zurdos".&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;Los físicos han empezado a producir materiales compuestos con un comportamiento muy especial. Físicos financiados por la National Science Foundation, entre ellos Prof. Sheldon Schultz, profesor investigador del la UC San Diego, han iniciado la creación de nuevos materiales compuestos cuyas propiedades son distintas a lo habitual. A estos materiales se les puede llamar "zurdos" porque presentan invertidas muchas de las características físicas de sus homólogos ordinarios ante la acción de determinadas frecuencias de la radiación electromagnética.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;El nuevo compuesto, hecho de fibra de vidrio y cobre, hace que las microondas que lo atraviesan se doblen en la dirección opuesta a la que predicen las leyes de la física, lo que lo convierte en el primer material que tiene "un índice de refracción negativo". En una sustancia "normal", si la onda viene del aire, al entrar en el material (agua, vidrio, etc ) se dobla acercándose a la normal (tomamos le valor del giro hacia ese lado como positivio) -Ley de Snell-. &lt;em&gt;En este nuevo material el rayo se aleja de la normal: a ese ángulo le damos valor negativo, índice de refracción negativo, y al material que se comporta así le llamamos "zurdo".&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los materiales "zurdos" tienen la habilidad de invertir el efecto Doppler, el principio que cambia la frecuencia de las ondas cuando la fuente se mueve. Recordemos, por ejemplo, el sonido de un tren que podemos escuchar más agudo cuando se acerca, y más grave cuanto se aleja del oyente.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Las ecuaciones de Maxwell, que describen la relación entre los campos magnético y eléctrico, sugieren que la radiación de microondas o la luz mostrarán un efecto contrario en esta nueva clase de materiales, cambiando hacia frecuencias más bajas cuando la fuente se aproxime. Las ecuaciones de Maxwell también indican que una lente hecha con estos materiales, en vez de dispersar la radiación electromagnética, la enfocará cuando ésta pase por ella.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los científicos Sheldon Schultz y David Smith de la University of California han trabajado en ello utilizando un material compuesto producido a partir de una serie de anillos de cobre delgados y de cables también de cobre entrelazados de forma paralela a los anillos. Los resultados verifican que el material posee una permitividad eléctrica y una permeabilidad magnética negativas, cualidades que en la materia de la naturaleza normal suelen ser positivas.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Este metamaterial forma parte de una clase nueva en la que la forma en que dos o más materiales son mezclados o distribuidos, a un nivel muy preciso, puede llegar a afectar a las propiedades finales del compuesto.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los científicos piensan que tendrá aplicaciones en áreas tales como las transmisiones de microondas, diseño de antenas y compuestos ópticos.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;El físico John Pendry del Imperial College de Londres dijo que el material con "una refracción negativa" podría hacer posible la creación de lentes con una capacidad de enfoque de la luz hasta límites actualmente no alcanzables.&lt;br /&gt;(CNN) 5/4/2001&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Información adicional en:&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="http://www.ieee-sfbac.org/april2002/a4.htm"&gt;http://www.ieee-sfbac.org/april2002/a4.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://ucsdnews.ucsd.edu/newsrel/science/mccomposite.htm"&gt;http://ucsdnews.ucsd.edu/newsrel/science/mccomposite.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://members.tripod.com/JaimeVp/Electricidad/Noticientifi_03.htm"&gt;http://members.tripod.com/JaimeVp/Electricidad/Noticientifi_03.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://physicsweb.org/article/news/5/4/4%20"&gt;http://physicsweb.org/article/news/5/4/4%20&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-9088608808831570689?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/9088608808831570689/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=9088608808831570689' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/9088608808831570689'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/9088608808831570689'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/noticias-cientificas_28.html' title='Noticias Cientificas'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-1851340429076359414</id><published>2009-04-25T23:46:00.000+01:00</published><updated>2009-04-25T23:51:52.591+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo - Cientifico'/><title type='text'>Video -  Invasión de una Celula sana por el HVI</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Momento en que una celula sana es invadida por el HVI&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/VQmNh-625v0&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/VQmNh-625v0&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-1851340429076359414?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/1851340429076359414/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=1851340429076359414' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/1851340429076359414'/><link rel='self' 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type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#660000;"&gt;&lt;strong&gt;Recrearan la energia del Sol&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 144px; DISPLAY: block; HEIGHT: 145px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5328762510049396722" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SfORRRfpx_I/AAAAAAAAAEw/zTDyE3z5EFA/s400/sol.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;La fusión nuclear está cada vez más cerca, y si todo marcha correctamente el laboratorio &lt;a href="https://lasers.llnl.gov/"&gt;Instalación Nacional de Ignición&lt;/a&gt; (NIF), en California, provocará una &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reacci%C3%B3n_nuclear_en_cadena"&gt;reacción nuclear&lt;/a&gt; con los &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1ser"&gt;rayos láser&lt;/a&gt; más grandes que se han construido hasta el momento, demostrando también la viabilidad de la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fusi%C3%B3n_nuclear"&gt;fusión nuclear&lt;/a&gt; como fuente de energía limpia y abundante. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;192 será el número total de rayos láser utilizados para provocar semejante reacción, y todos apuntarán a una pequeña munición de combustible de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3geno"&gt;hidrógeno&lt;/a&gt;, y el experimento será un éxito si se logra extraer más energía del proceso que la que se requiere para iniciarlo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;De ser así, estaríamos ante una fuente, limpia, renovable y prácticamente infinita, liberándonos al fin de los contaminantes &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Combustible_f%C3%B3sil"&gt;combustibles fósile&lt;/a&gt;s. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Los experimentos comenzarán el próximo mes de junio, y se esperan obtener los primeros resultados importantes entre 2010 y 2012. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Tras 12 años de trabajo, el NIF es el centro científico experimental más grande que se ha construido en Estados Unidos y contiene el láser más poderoso del mundo. “Estamos cerca de lograr lo que nos propusimos desde un principio: la fusión nuclear controlada y sostenida y por primera vez, la obtención de energía en un laboratorio”, aseguraron los investigadores.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-8911162382677392240?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/8911162382677392240/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=8911162382677392240' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/8911162382677392240'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/8911162382677392240'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/noticias-cientificas_25.html' title='Noticias Cientificas'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SfORRRfpx_I/AAAAAAAAAEw/zTDyE3z5EFA/s72-c/sol.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-3983823496208054898</id><published>2009-04-25T23:20:00.000+01:00</published><updated>2009-04-25T23:29:19.135+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Noticias Cientificas'/><title type='text'>Noticias cientificas</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Top 10 de descubrimientos en el 2007&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Como cada año, cuando llega su fin, aparecen mil y una clasificación de fenómenos acontecidos durante el mismo en todos los ámbitos. La ciencia no iba a ser menos, y la revista Time ha realizado un Top 10 de los que ellos consideran los descubrimientos científicos más importantes, la gran mayoría ya los habéis leído por aquí. Estos son:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Importante descubrimiento sobre las células madre, Shinya Yamanaka y James Thomson lograron reprogramar las células de la piel para que se comporten como &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_madre"&gt;células madre&lt;/a&gt; embrionarias, permitiendo su obtención sin utilizar embriones. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;El cuerpo humano mapeado J. Craig Venter publicó la secuencia genética completa para que todo el mundo pudiera verla, todo su &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/ADN"&gt;ADN&lt;/a&gt; al detalle, convirtiéndose en el primer &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Genoma"&gt;genoma&lt;/a&gt; publicado de una única persona. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Supernova más grande jamás registrada Se determinó la explosión estelar (&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Supernova"&gt;supernova&lt;/a&gt;) más grande y brillante vista hasta la fecha, y no es para menos, pues se trataba de una estrella 100 o 200 veces más grande que nuestro Sol. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Cientos de nuevas especies 700 nuevas especies de organismos que iban de esponjas carnívoras a arañas marinas gigantes fueron descubiertos entre 700 y 6000 metros bajo el mar, en la Antártida.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Fabricando tejido cardiaco, Un grupo de científicos dirigidos por el Dr. Magdi Yacoub lograron hacer crecer células madre de médula ósea hasta convertirse en tejido cardíaco. Esperan que ese tejido pueda luego crecer para formar una válvula del corazón.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Descubren nuevos planetas, Identifican 3 nuevos planetas fuera de nuestro &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar"&gt;Sistema Solar&lt;/a&gt;. El WASP-3, WASP-4 y WASP-5, son del tamaño de Júpiter, y con temperaturas alrededor de los 2000ºC.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Dinosaurio con forma de ave, Descubren un enorme esqueleto de un dinosaurio con forma de ave que vivió hace unos 70 millones de años, el Gigantoraptor erlianensis. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;La migración del ser humano fuera de África, Un equipo internacional de científicos anuncia que los humanos modernos dejaron África hace unos 65 mil años según el análisis de un cráneo descubierto en Sudáfrica (llamado Hofmeyr).&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;El animal más antiguo del mundo, Una almeja que tiene 405 años de edad, descubierto en Islandia y “asesinada” sin querer por los propios descubridores. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Kriptonita real, Un mineral blanco y polvoriento de Serbia tiene la misma química (sodio, litio, boro, silicato, hidróxido) que la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kryptonita"&gt;kriptonita&lt;/a&gt; ficticia que debilita a &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Superman"&gt;Superman&lt;/a&gt;. Pese a la sorprendente casualidad, este nuevo mineral fue llamado jaderita, zona donde se descubrió.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-3983823496208054898?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/3983823496208054898/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=3983823496208054898' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/3983823496208054898'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/3983823496208054898'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/noticias-cientificas.html' title='Noticias cientificas'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-7657060906049358509</id><published>2009-04-23T10:30:00.000+01:00</published><updated>2009-04-23T10:36:56.402+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Experimentos'/><title type='text'>Hacer fuego en 5 minutos con una papa</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Experimento &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/KHIHNH-6WsQ&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/KHIHNH-6WsQ&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Ingredientes:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;- Papa&lt;br /&gt;- Sal&lt;br /&gt;- Pasta de dientes (dentífrico), utilizar EN GEL&lt;br /&gt;- 2 alambres (cables), uno de Cobre y uno de Zinc&lt;br /&gt;- 2 mondadientes (escarbadientes, palillos)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) Cortar la papa por la mitad&lt;br /&gt;2) A una mitad hacerle dos agujeros con uno de los mondadientes&lt;br /&gt;3) Pasar un cable por cada agujero&lt;br /&gt;4) Quitar una parte del interior de la otra mitad de la papa, con una cuchara&lt;br /&gt;5) Colocar allí la sal y la pasta de dientes y mezclar muy bien&lt;br /&gt;6) Cerrar la tapa, fijandose que las puntas de los cables hagan un buen contacto con la pasta de dientes con sal&lt;br /&gt;7) Fijar la papa con los mondadientes&lt;br /&gt;8) Colocar en uno de los cables UN POCO de algodón, pero cubriendo toda la superficie pelada del cable, pero que sea una fina capa&lt;br /&gt;9) Esperar 5 minutos&lt;br /&gt;10) Tocar la punta del cable sin algodon con el algodon del otro cable&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-7657060906049358509?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/7657060906049358509/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=7657060906049358509' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7657060906049358509'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7657060906049358509'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/hacer-fuego-en-5-minutos-con-una-papa.html' title='Hacer fuego en 5 minutos con una papa'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-9220465018099991592</id><published>2009-04-21T23:43:00.001+01:00</published><updated>2009-04-21T23:49:50.465+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Física'/><title type='text'>Física</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;El Dedo en el Agua:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Imaginaos la siguiente situación:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Tenemos una balanza en la que situamos un balde lleno de agua en un lado y una pesa en el otro. La balanza está perfectamente equilibrada, esto es, tanto la pesa como el balde con agua pesan exactamente lo mismo. A continuación, introducimos la punta del dedo en el agua. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;¿Qué ocurrirá?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;¿Sencillo, no?&lt;/strong&gt; Pues parece que no es tan obvio como pudiéramos pensar en un primer momento, dado que la respuesta más extendida es que “no ocurre nada”, basándose en que el peso lo sostenemos con el brazo y no incide sobre él. Pero esto no es correcto: en realidad, la balanza se desequilibra del lado del balde.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Efectivamente, el peso del dedo no juega ningún papel aquí; sin embargo, no estamos teniendo en cuenta las demás fuerzas existentes en el sistema.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;El principio de Arquímedes&lt;/span&gt; afirma que “todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical y hacia arriba igual al peso de fluido desalojado”: el agua ejerce una fuerza sobre el dedo que es igual al volmen desalojado por el dedo, multiplicado por la densidad del agua y por la aceleración de la gravedad.´&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Lógicamente, y por la &lt;span style="color:#990000;"&gt;Tercera Ley de Newton&lt;/span&gt;, para que el dedo se mantenga dentro del agua nosotros tenemos que hacer una fuerza igual y hacia abajo. Así que con nuestro brazo estamos manteniendo todo el peso de nuestro dedo menos esa pequeña cantidad que ejerce el agua. De la misma manera, el agua tiene que apoyarse en algún sitio para ejercer esa fuerza contra nuestro dedo: el balde. Y el balde, a su vez, ejerce esa fuerza sobre la balanza. En consecuencia, esa pequeña fuerza incrementa el peso del lado del balde y hace que la balanza se desequilibre.&lt;br /&gt;No sé por qué sorprende tanto que se pueda empujar un líquido. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;¿No empujamos sólidos?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Al fin y al cabo, podríamos ver el agua de ese balde como un solido muy deformable, con lo cual la fuerza de empuje es mucho menor, pero existe.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-9220465018099991592?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/9220465018099991592/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=9220465018099991592' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/9220465018099991592'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/9220465018099991592'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/fisica.html' title='Física'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-2439120206205101269</id><published>2009-04-18T01:16:00.000+01:00</published><updated>2009-04-18T09:57:13.164+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Salud'/><title type='text'>Salud</title><content type='html'>&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;El largo viaje del humo por tus pulmones&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/fiCvXauAjmY&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/fiCvXauAjmY&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-2439120206205101269?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/2439120206205101269/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=2439120206205101269' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/2439120206205101269'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/2439120206205101269'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/salud.html' title='Salud'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-7206513111898246717</id><published>2009-04-14T00:11:00.000+01:00</published><updated>2009-04-14T23:02:06.329+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Entomología'/><title type='text'>Entomología - Hormigas</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;La Hormiga Marciana&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 211px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5324318050410127666" border="0" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SePHDrHlYTI/AAAAAAAAAEA/cHX9MGe0GoI/s400/hormiga+marciana.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Uno de los hombres que más sabe sobre insectos en todo el mundo apoya los codos en la mesa de su despacho en Harvard. Está inclinándose sobre unos papeles (ha olvidado sus gafas en casa), cuando Stefan, uno de los asistentes del Museo de Zoología, entra en su despacho: “Wilson, hay algo que tienes que ver”, le dice con precipitación. El doctor Wilson se da cuenta rápidamente de la urgencia en las palabras de Stefan, así que le sigue con pasos rápidos hasta el monitor de su PC.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Allí el asistente le enseña, entre orgulloso y extrañado, la imagen que ha recibido, que es la misma que se ve sobre estas líneas: “Vaya, esta hormiga es rarísima, tiene que haber llegado de Marte”, dice el doctor experto en insectos, que lleva muchos años viendo hormigas y sabe muy bien de lo que habla.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Y con ese nombre se ha quedado la extraña especie de hormiga: Martialis heureka, que significa algo así como “!Vaya! !Viene de Marte!” Christian Rabeling, un licenciado de la Universidad de Texas, descubrió en la selva brasileña un especimen de la extraña especie hace cinco años. El autor del descubrimiento quiso rendir homenaje al experto bautizando a esta hermana de las hormigas actuales con semejante nombre, aunque insiste en que es una especie de broma.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Dicen que este extraño insecto ciego de mandíbulas alargadas no es un ancestro de las hormigas actuales, sino que pertenece a una de las ramas del árbol del cual evolucionaron las hormigas que conocemos. Lástima, el experto en insectos estuvo en Brasil estudiando otras especies de hormigas, pero no encontró a Martialis. Seguro que espera volver pronto a la selva para echar un vistazo.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-7206513111898246717?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/7206513111898246717/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=7206513111898246717' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7206513111898246717'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7206513111898246717'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/entomologia.html' title='Entomología - Hormigas'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SePHDrHlYTI/AAAAAAAAAEA/cHX9MGe0GoI/s72-c/hormiga+marciana.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-1725783142765701191</id><published>2009-04-14T00:05:00.000+01:00</published><updated>2009-04-14T22:59:32.957+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Anatomía'/><title type='text'>Vídeo - Anatomía</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Un Parto en Imagenes 3D&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Ja0laThnU24&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Ja0laThnU24&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-1725783142765701191?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/1725783142765701191/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=1725783142765701191' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/1725783142765701191'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/1725783142765701191'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/un-parto-en-imagenes-3d.html' title='Vídeo - Anatomía'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-1723789269427119679</id><published>2009-04-13T23:44:00.000+01:00</published><updated>2009-04-13T23:50:32.440+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Noticias Cientificas'/><title type='text'>Nosotros los virus</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Nosotros los virus&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_rsXAHYOuipY/SRxLPAAhuMI/AAAAAAAAAo4/ySLQMTfc2Ig/s1600-h/virusStructure.gif"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 305px; DISPLAY: block; HEIGHT: 400px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5324311556104476786" border="0" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SePBJp8dWHI/AAAAAAAAAD4/eRt3Ef3l51E/s400/virusStructure.gif" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Este titular no es algo poético, ni una metáfora. Es algo real. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Literalmente todos nosotros tenemos genes de virus muertos en nuestros genes. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Desde el comienzo de la vida, los virus han estado infectando a nuestros ancestros distantes, añadiendo su propio ADN al material genético que pasan de generación en generación. Una vez estos virus invadieron nuestros genomas, a veces hacían nuevas copias de sí mismos, que terminaban “pegándose” a otras regiones de nuestros genes. A lo largo de muchísimas generaciones, estos virus mutaron y perdieron su capacidad de moverse. Es como si cada tanto nuestro alfabeto de cuatro letras estuviese manejado por un editor irresponsable.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;En otras palabras, nuestro genoma está lleno de los cadáveres de estos diminutos virus que durante millones de años usaron los genes de nuestros ancestros como si se tratara de su propia casa.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Y sucede que a medida que estos trozos de ADN viral saltan de un lado al otro de nuestro genoma, pueden causarnos mucho daño. Pueden perturbar los genes, haciendo que dejen de producir proteínas esenciales. Cientos de enfermedades genéticas han sido ligadas a estos saltos de ADN viral. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;No obstante, algunos de éstos invasores han evolucionado en formas útiles. Por ejemplo, algunas tiras de ADN viral han aprendido a fabricar genes de RNA que les sirven mucho a nuestras células. Otros se han convertido en “puertos” a los cuales las proteínas pueden anclarse y hacer su trabajo de encender ciertos genes cercanos. Los expertos los ven como materia prima de innovación, y biólogos moleculares de todo el mundo estudian esta nueva area de la genética.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;La próxima vez que piense en sus genes, es buena idea que vaya desechando la noción clásica de que su ADN está compuesto de genes, en medio de los cuales hay algo del erróneamente llamado “ADN-basura”. En realidad, nuestros genes flotan como islitas en un mar gigantesco de material genético que apenas comenzamos a identificar. Un mar hecho de cosas como trozos de virus fosilizados, exones, pseudogenes y otro montón de criaturas raras.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-1723789269427119679?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/1723789269427119679/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=1723789269427119679' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/1723789269427119679'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/1723789269427119679'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/nosotros-los-virus.html' title='Nosotros los virus'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SePBJp8dWHI/AAAAAAAAAD4/eRt3Ef3l51E/s72-c/virusStructure.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-3428764279387793590</id><published>2009-04-13T23:28:00.000+01:00</published><updated>2009-04-14T23:01:19.025+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Noticias Cientificas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Física'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Avances de la Ciencia'/><title type='text'>Noticias Cientificas</title><content type='html'>&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;strong&gt;Comunicaciones a mil gigaherzios&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#660000;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_rsXAHYOuipY/ScqfKqwU7aI/AAAAAAAAAtU/y2N2WgIn9ek/s1600-h/graphene-1-enlarged.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5324307228441851730" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SeO9NwJSN1I/AAAAAAAAADw/-Eo9TsOoa-s/s400/graphene-1-enlarged.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Un chip de "grafeno'/Dona Coveney/MIT &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;Recuerde bien esta palabra: “grafeno”. Porque se trata de un relativamente nuevo material (una forma de carbón ultrapuro) manipulado en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, MIT, que podría llevar al diseño de microchips que funcionen a velocidades mucho mayores que los chips estándar de hoy, hechos de silicona. Eso podría significar teléfonos celulares y otros sistemas de comunicaciones que transmiten data a grandísimas velocidades. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Los que hicieron en el MIT fue construir un chip llamado “multiplicador de frecuencia”, es decir que es capaz de tomar una señal eléctrica que viene con una frecuencia electromagnética X, y producir otra señal que es un múltiplo de esa frecuencia. Por ejemplo, el doble. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;“En la electrónica siempre estamos intentando aumentar la frecuencia para crear ordenadores cada vez más veloces”, dice Tomás Palacios &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://web.mit.edu/newsoffice/2009/graphene-palacios-0319.html"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;en una entrevista&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt; con el buró noticioso del MIT. “Palacios es profesor asistente en el Departamento de Ingeniería Eléctrica del MIT. “Es muy difícil generar frecuencias altas mayores de 4 ó 5 gigaherzios, pero este nuevo material podría llevar a sistemas prácticos a la escala de los 500 a 1,000 gigaherzios”. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;El grafeno, dice Palacios, “es el tema más emocionante de la física [de materiales] hoy en día”. El material es primo hermano de las buckyballs y nano tubos de carbono, sólo que, en lugar de estar enrollado en forma de tubos o bolas, forma una capa plana de un átomo de grosor. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Las aplicaciones comerciales, añade, podrían estar llegando en apenas un año, o dos a lo sumo. Naturalmente que el proyecto atrajo el interés –y el apoyo- del Instituto de Nanotecnologías para Soldados, también en el MIT.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-3428764279387793590?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/3428764279387793590/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=3428764279387793590' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/3428764279387793590'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/3428764279387793590'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/comunicaciones-mil-gigaherzios.html' title='Noticias Cientificas'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SeO9NwJSN1I/AAAAAAAAADw/-Eo9TsOoa-s/s72-c/graphene-1-enlarged.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-1185987661771932278</id><published>2009-04-12T13:01:00.000+01:00</published><updated>2009-04-14T22:58:57.682+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Noticias Cientificas'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo'/><title type='text'>Vídeo - El hombre de Piltdown</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;El hombre de Piltdown&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/XkSVt4LApGM&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/XkSVt4LApGM&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/g41QKIb7MXg&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/g41QKIb7MXg&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/LWkL8jNQtvo&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/LWkL8jNQtvo&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aaqnCMLewqE&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/aaqnCMLewqE&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/bDPq4jTQmps&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/bDPq4jTQmps&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-1185987661771932278?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/1185987661771932278/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=1185987661771932278' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/1185987661771932278'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/1185987661771932278'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/video-el-hombre-de-piltdown.html' title='Vídeo - El hombre de Piltdown'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-7270258834601597149</id><published>2009-04-12T12:38:00.000+01:00</published><updated>2009-04-12T12:44:51.712+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Curiosidades'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Einstein'/><title type='text'>Einstein</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Teoría de la relatividad&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;La Teoría de la relatividad general, que &lt;span style="color:#990000;"&gt;Albert Einstein (1879-1955)&lt;/span&gt; publicó en 1916 (y en otros artículos anteriores), ha sido y es una de las teorías más influyentes de todos los tiempos. Esta teoría es bastante compleja. Tanto, que en los años 30 un entrevistador comentó al astrónomo y físico inglés &lt;span style="color:#990000;"&gt;Arthur &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Eddington (1882-1944)&lt;/span&gt; que se comentaba que él era una de las 3 personas del mundo que entendía la teoría de la relatividad general.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Eddington se extrañó y cuando el entrevistador le preguntó los motivos, el físico aclaró que estaba intentando averiguar quién sería la tercera persona.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;También se cuenta que en cierta ocasión Einstein halagó al actor &lt;span style="color:#990000;"&gt;Charles Chaplin&lt;/span&gt; diciendo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Lo que he admirado siempre de usted es que su arte es universal; todo el mundo le comprende y le admira". A esto, Chaplin respondió:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Lo suyo es mucho más digno de respeto; todo el mundo le admira y prácticamente nadie le comprende".&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-7270258834601597149?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/7270258834601597149/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=7270258834601597149' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7270258834601597149'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7270258834601597149'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/einstein.html' title='Einstein'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-5284759967557840952</id><published>2009-04-10T14:32:00.000+01:00</published><updated>2009-04-10T14:33:09.362+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Bill Gates'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo'/><title type='text'>Vídeo - Bill Gates</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Gates&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0qNVe024RvI&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/0qNVe024RvI&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-5284759967557840952?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/5284759967557840952/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=5284759967557840952' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/5284759967557840952'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/5284759967557840952'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/video-bill-gates.html' title='Vídeo - Bill Gates'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-7491854643617614889</id><published>2009-04-10T14:28:00.000+01:00</published><updated>2009-04-10T14:30:43.834+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Curiosidades'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Bill Gates'/><title type='text'>Ley de Moore</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Curiosiades&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Bill Gates y el Presidente de la General Motors quedan para almorzar y Bill no para de hablar de ordenadores. “Si la tecnología automovilística hubiese avanzado al ritmo que lo ha hecho la informática durante las últimas décadas, ahora mismo estarías conduciendo un V-32 en lugar de un V-8, que alcanzaría una velocidad máxima de 16.000 Km por hora”, dice Gates. “O, podrías tener un coche económico que pesase 13 Kg y recorriese más de 425 Km por cada litro de gasolina. En cualquier caso, el precio de un coche nuevo sería inferior a 35€. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;¿Por qué no habéis seguido nuestro ritmo?”&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;El Presidente de la General Motors sonríe y contesta: “Porque el Gobierno Federal jamás nos hubiese permitido construir coches que se estrellasen cuatro veces al día”.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-7491854643617614889?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/7491854643617614889/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=7491854643617614889' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7491854643617614889'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/7491854643617614889'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/ley-de-moore.html' title='Ley de Moore'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-1219073579283687184</id><published>2009-04-10T13:40:00.001+01:00</published><updated>2009-04-10T13:45:00.692+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Física'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Avances de la Ciencia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo'/><title type='text'>Vídeo - Luz</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;La luz, más allá de la visión&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/B86mPP1gsd8&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/B86mPP1gsd8&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Uc9B4AcBn_8&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Uc9B4AcBn_8&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Y9qk7QPw6iE&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Y9qk7QPw6iE&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9tl7XJj2sf0&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/9tl7XJj2sf0&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/rDnpgiymZrM&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/rDnpgiymZrM&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-1219073579283687184?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/1219073579283687184/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=1219073579283687184' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/1219073579283687184'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/1219073579283687184'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/la-luz-mas-alla-de-la-vision_10.html' title='Vídeo - Luz'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-296121771481352708</id><published>2009-04-10T12:58:00.000+01:00</published><updated>2009-04-14T23:09:08.405+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Curiosidades'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Ciencia'/><title type='text'>Curiosidades científicas</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Datos Curiosos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 179px; DISPLAY: block; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5323032747916546930" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/Sd82FONWU3I/AAAAAAAAACo/GixJkRiVXtM/s400/cien-eintein.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La ciencia está plagada de hechos curiosos, amenos e interesantes, aquí tenéis una buena selección de datos. Y es que la ciencia no tiene por qué ser aburrida...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Normalmente se redondea la velocidad de la luz entorno a los 300 000 km/segundo. La medición exacta es de 299 792 458 m/s, lo que equivale a 186 287,49 millas/s.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La luz tarda 8 minutos y 17 segundos en viajar desde el Sol hasta la superficie terrestre.&lt;br /&gt;El 12 de octubre de 1999 se declaró “el día de los seis mil millones de personas”, según los pronósticos de Naciones Unidas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El 10% de los seres humanos de todos los tiempos está vivo en este momento exacto.&lt;br /&gt;La Tierra rota a una velocidad de 1 609 km/h, pero se desplaza a través del espacio a la increíble velocidad de 107 826 km/h.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cada año más de un millón de terremotos golpean la Tierra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cuando el volcán de Krakatoa hizo erupción en 1883, la fuerza que desató fue tan colosal que pudo oírse en Australia, a más de 4 800 km de distancia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La piedra de granizo más grande pesaba 1kg y cayó en Bangladesh en 1986.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Alrededor de 100 rayos alcanzan la Tierra cada segundo.1 000 personas mueren al año a causa de los rayos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En octubre de 1999, un iceberg del tamaño de Londres se desprendió de la barrera de hielo Antártica.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si pudieses conducir en línea recta hacia el espacio, llegarías en poco más de una hora.&lt;br /&gt;La tenia humana puede llegar a alcanzar los 22,9 m.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La Tierra tiene 4 560 millones de años de antigüedad, al igual que la Luna y el Sol.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los dinosaurios se extinguieron antes de que se formasen las Montañas Rocosas o los Alpes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las arañas femeninas conocidas como viudas negras se comen a los machos después del apareamiento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cuando una pulga salta, su índice de aceleración es 20 veces superior al del lanzamiento del trasbordador espacial.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si el Sol midiese tan solo una pulgada de diámetro (2,54 cm), la estrella más cercana se encontraría a 716 km de distancia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La ciruela Kakadu australiana contiene 100 veces más vitamina C que una naranja.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los astronautas no pueden eructar porque la ingravidez no permite la separación de líquido y gas en sus estómagos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la cima del Monte Everest, a 8 848 m, la densidad del aire es sólo una tercera parte de la que se registra a nivel del mar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una millonésima de la millonésima de la millonésima de la millonénisma de la millonésima de segundo después del Big Bang, el universo tenía el tamaño de un guisante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El ADN fue descubierto por primera vez en 1869 por el suizo Friedrich Mieschler.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La estructura molecular del ADN fue establecida por primera vez en 1953 por Watson y Crick.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El primer cromosoma humano sintético fue creado en 1997 por científicos estadounidenses.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El termómetro fue inventado en 1607 por Galileo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El inglés Roger Bacon inventó la lupa en 1250.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Alfred Nobel inventó la dinamita en 1886.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A Wilhelm Rontgen le concedieron el Premio Nobel de Química por descubrir los rayos X en 1895.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El árbol más grande de todos los tiempos era un eucalipto australiano. En 1872 registró una altura de 132 m.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Christian Barnard practicó el primer trasplante de corazón en 1967. El paciente vivió 18 días más.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La envergadura de un Boeing 747 es superior que la longitud del primer vuelo de los hermanos Wright.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una anguila eléctrica puede producir una descarga superior a los 650 voltios.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La comunicación sin cables experimentó un gran paso adelante en 1962 con el lanzamiento de Telstar, el primer satélite capaz de retransmitir señales de teléfono y de televisión por satélite.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los primeros productores de vino vivieron en Egipto alrededor del año 2300 aC.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El virus del Ébola mata a 4 de cada 5 humanos a los que infecta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dentro de 5 mil millones de años el Sol se quedará sin combustible y se convertirá en una Gigante Roja.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las jirafas suelen dormir durante 20 minutos al día. Pueden llegar a dormir hasta 2 horas (a ratos, no de una sola vez), pero excepcionalmente. Nunca se acuestan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sin su capa de mucosidad, el estómago se digeriría a sí mismo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los humanos tienen 46 cromosomas, los guisantes 14 y el cangrejo 200.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el cuerpo humano hay 96 560 Km. de vasos sanguíneos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una célula sanguínea tarda 60 segundos en completar su recorrido por el cuerpo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Utopía es una gran superficie plana de Marte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El día del sepelio de Alexander Graham Bell se detuvo todo el sistema telefónico&lt;br /&gt;estadounidense durante un minuto en señal de duelo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La llamada de baja frecuencia de la ballena jorobada es el sonido más fuerte producido por un ser vivo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La llamada de la ballena jorobada produce un sonido más alto que el del Concorde y puede ser escuchado a 926 Km. de distancia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una cuarta parte de las especies vegetales del planeta estarán en peligro de extinción en el año 2010.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cada persona pierde más de 18kg de piel durante su vida.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Con 38 cm, los ojos del calamar gigante son los mayores del planeta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las galaxias más grandes contienen un billón de estrellas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El universo contiene más 100 mil millones de galaxias.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las heridas plagadas de gusanos cicatrizan rápidamente y sin que se extienda la gangrena ni otras infecciones.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se transmiten más gérmenes dando la mano que besando.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El glaciar más largo del Antártico, el glaciar Almbert, tiene 400 km de largo y 64 de ancho.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La velocidad máxima a la que una gota de lluvia puede caer es de 28 km/h.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una persona sana tiene 6 mil trillones de moléculas de hemoglobina.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gracias a su dieta rica en salmón y baja en colesterol los Inuits raramente sufren enfermedades cardíacas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los casos de endogamia provocan que 3 de cada 10 perros dálmata padezcan desordenes auditivos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El insecto alado más pequeño del mundo, la avispa parasitaria de Tanzania, es más pequeño que el ojo de una mosca común.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si el Sol fuese del tamaño de un balón de playa, Júpiter tendría el tamaño de una pelota de golf y la Tierra sería tan solo un guisante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un objeto pesado tardaría alrededor de una hora en hundirse unos 10 Km. en la parte más profunda del océano.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hay más organismos vivos en la piel de un ser humano que seres humanos en la faz de la Tierra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La ballena gris recorre más de 23 150 km durante su migración anual de ida y vuelta desde el Ártico hasta México.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cada molécula de goma está compuesta por más de 65 000 átomos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Alrededor de mil billones de neutrinos del Sol habrán atravesado tu cuerpo mientras lees esta frase.&lt;br /&gt;…y ya han pasado la Luna.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un quásar emite más energía que 100 galaxias gigantes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los quásares son los objetos más lejanos del universo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El cohete Saturno V que llevó al hombre a la luna desarrollaba una energía equivalente a 50 aviones Jumbo 747.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El koala duerme 22 horas al día de promedio, dos horas más que el perezoso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La luz tardaría 0,13 segundos en dar una vuelta a la Tierra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los varones producen mil células de esperma por segundo, 86 millones al día.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las estrellas de neutrones son tan densas que una sola cucharadita sería más pesada que toda la población terrestre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Uno de cada 2 000 bebés nace con un diente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cada hora el Universo se expande más de mil millones de Kilómetros en todas direcciones.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En algún lugar del parpadeo de un canal de televisión mal sintonizado se encuentra la radiación de fondo desprendida por el Big Bang.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Incluso viajando a la velocidad de la luz tardaríamos 2 millones de años en llegar a la galaxia grande más cercana, Andrómeda.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La temperatura en el Antártico puede descender de golpe hasta -35ºC.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Con más de 2 000 Km. de longitud, el gran arrecife de coral es la estructura viviente más grande de la Tierra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un dedal lleno de estrella de neutrones pesaría más de 100 millones de toneladas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El riesgo de que un meteorito golpee a un ser humano es de una vez cada 9 300 años.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El lugar habitado más seco del mundo es Asuán, en Egipto, donde el promedio anual de lluvias es de 50 mm.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El lugar más profundo de todos los océanos del mundo se encuentra en la Fosa de las Marianas, en el Pacífico, y tiene una profundidad de 10 924 m.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los cráteres de meteorito más grandes del mundo se encuentran en Sudbury, en el estado de Ontario, Canadá y en Vredefort, Sudáfrica.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El desierto más grande del mundo, el Sahara, tiene más de 9 065 000 km2.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El mayor dinosaurio jamás descubierto era el Seismosaurus, que medía más de 30m de altura y pesaba más de 80 toneladas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La gestación del elefante africano dura 22 meses.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El bandicut de nariz corta tiene un periodo de gestación de tan solo 12 días.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El porcentaje de mortalidad por la mordedura de la serpiente mamba negra es del 95%&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el siglo XIV la peste negra acabó con la vida de 75 millones de personas. Las pulgas de la rata negra eran las portadoras de la enfermedad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El sentido del olfato de un perro es mil veces más sensible que el de los humanos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un huracán típico produce la energía equivalente a 8 000 mil bombas de un megatón.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El 90% de las muertes por huracanes se producen por ahogamiento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para escapar de la atracción terrestre un cohete necesita desplazarse a 11 km/s.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si cada estrella de la Vía Láctea tuviese el tamaño de un grano de sal, entre todas podrían llenar una piscina olímpica.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La vida microbiana puede sobrevivir en el sistema de refrigeración de los reactores nucleares.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los micro-organismos han vuelto a la vida después de haber permanecido congelados en capas de hielo subterráneas durante 3 millones de años.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nuestro programa de radio más antiguo de 1930 ya ha viajado a través de 100 000 estrellas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ikkaro.com/book/export/html/45"&gt;http://www.ikkaro.com/book/export/html/45&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-296121771481352708?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/296121771481352708/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=296121771481352708' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/296121771481352708'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/296121771481352708'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/criosidades-cientificas.html' title='Curiosidades científicas'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/Sd82FONWU3I/AAAAAAAAACo/GixJkRiVXtM/s72-c/cien-eintein.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-4811683604860110200</id><published>2009-04-10T12:39:00.000+01:00</published><updated>2009-04-10T12:40:57.201+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Física'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vídeo'/><title type='text'>Vídeo - Electromagnetismo</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Física &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2hHfkK4iGBQ&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/2hHfkK4iGBQ&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-4811683604860110200?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/4811683604860110200/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=4811683604860110200' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/4811683604860110200'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/4811683604860110200'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/video-electromagnetismo.html' title='Vídeo - Electromagnetismo'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-3712844194408846080</id><published>2009-04-10T01:10:00.000+01:00</published><updated>2009-04-10T12:37:21.293+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Física'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Ciencia'/><title type='text'>Ciencia - La Fuerza de Lorentz</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;La &lt;/span&gt;&lt;a title="Wikipedia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza_de_Lorentz"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;fuerza de Lorentz&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;:&lt;span style="font-size:130%;"&gt; Es la fuerza que experimenta una carga a su paso por un campo electromagnético. En la imagen se puede observar la situación más simple: una carga (Q) moviéndose a velocidad constante (v) por un campo magnético constante (B) producido por un imán. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;La fuerza resultante viene del &lt;/span&gt;&lt;a title="Wikipedia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Producto_vectorial"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;producto vectorial&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt; de la velocidad de la carga por el campo magnético, por lo que ésta es perpendicular tanto a la velocidad como al campo. Debido a esto, si la carga llevase la misma dirección que el campo magnético, la fuerza de Lorentz sería nula.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pero basta de teoría aburrida. Vamos a experimentar. Podemos ver la fuerza de Lorentz con nuestros propios ojos gracias a un sencillo experimento que cualquiera puede realizar en su casa.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Vamos a construir un pequeño &lt;/span&gt;&lt;a title="Wikipedia" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Homopolar_motor"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;motor homopolar&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;, que es un motor eléctrico que se basa en la fuerza de Lorentz para transformar la energía eléctrica en movimiento. Necesitamos lo siguiente:&lt;br /&gt;1)Un hilo de cobre.&lt;br /&gt;2)Un imán de neodimio cilíndrico, que podremos encontrar con suerte en algún cacharro viejo.&lt;br /&gt;3)Una pila.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Su construcción es tan simple que ni la voy a explicar. Mejor os enseño unos vídeos. La forma más fácil de construirlo es la siguiente:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=3aPQqNt15-o"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Ver vídeo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;La misma idea que el anterior, pero esta vez dejando fijo el alambre de forma que la pieza móvil sea la propia pila. Gracias a la incorporación de monedas distintas (diferente material, diferente conductividad), en este vídeo se consigue un motor homopolar con diferentes velocidades:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3aPQqNt15-o&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/3aPQqNt15-o&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/w2f6RD1hT6Q&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/w2f6RD1hT6Q&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Trvd2XOIeXY&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0x5d1719&amp;amp;color2=0xcd311b"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Trvd2XOIeXY&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x5d1719&amp;color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-3712844194408846080?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/3712844194408846080/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=3712844194408846080' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/3712844194408846080'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/3712844194408846080'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/ciencia-la-fuerza-de-lorentz.html' title='Ciencia - La Fuerza de Lorentz'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-545475450244492417</id><published>2009-04-10T00:23:00.000+01:00</published><updated>2009-04-10T12:29:37.248+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Física'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Ciencia'/><title type='text'>Electromagnetismo</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#660000;"&gt;Grandes Descubrimientos: La Inducción Electromagnética&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;A lo l&lt;span style="font-size:130%;"&gt;argo de la Historia, no siempre se ha vislumbrado la importancia de los descubrimientos científicos que se han ido sucediendo. En numerosas ocasiones, ni siquiera el propio descubridor era capaz de predecir el calado de sus investigaciones en el futuro. Un caso claro de esto lo encontramos en la Ley de Faraday (a veces llamada &lt;span style="color:#990000;"&gt;Ley de Faraday-Lenz&lt;/span&gt; o &lt;span style="color:#990000;"&gt;Ley de&lt;/span&gt; &lt;span style="color:#990000;"&gt;Faraday-Henry&lt;/span&gt;) de la inducción electromagnética.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Los fenómenos electricos y magnéticos son bien conocidos desde la antigüedad. De hecho, el filósofo y matemático griego Tales de Mileto fue el primero en describirlos. Se entendían de forma separada y se tardó muchísimo en descubrir que existía una relación entre ellos, lo que dió pie posteriormente a James Clerk Maxwel para crear una teoría unificadora llamada Teoría Electromagnética.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;La persona que descubrió esta interacción entre electricidad y magnetismo fue Michael Faraday, físico y químico británico. Se basó en los trabajos realizados por Hans Christian Oersted. El profesor Oersted postuló, apoyado en consideraciones filosóficas, que la electricidad y el magnetismo deberían estar relacionados. Tras muchos experimentos infructuosos, descubrió, casi por casualidad, que una corriente eléctrica era capaz de desviar la aguja imantada de una brújula. Así pues, entre el campo eléctrico que crea la corriente y el campo magnético de la aguja existía algún tipo de relación. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pero fue Faraday quien, con los descubrimientos de Oersted y Ampère todavía recientes, hizo uno de los más importantes descubrimientos de los últimos tiempos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;La genialidad de Faraday radica en que descubrió que era posible la generación de campo eléctrico mediante el campo magnético, algo totalmente novedoso y que a nadie se le había pasado por la cabeza. Su experimento consistía en un circuito representado por una espira conectada a un galvanómetro (medidor de corrientes).&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se dió cuenta de que, al introducir un imán en la espira, ¡se generaba corriente en ella! Y no sólo eso, también se dió cuenta de que la corriente era máxima si el polo del imán atravesaba perpendicularmente la superficie marcada por la espira, y aún más, la intensidad de corriente dependía de la velocidad con la que movía el imán: si el imán estaba quieto, no había corriente inducida.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;A Faraday le gustaba montar experimentos en sus clases, y cuando realizó éste ante el público, alguien le preguntó: “¿Y eso para qué sirve?” A lo cual replicó: “¿Para qué sirve un recién nacido?” Una gran respuesta, sin duda. La pregunta del espectador resume perfectamente la visión de la ciencia de mucha gente: “¿Y eso para qué sirve?” Para todo y para nada, depende. Para empezar, debería ser más que suficiente el hecho de adquirir un nuevo conocimiento.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Paradójicamente, ese fenómeno curioso pero aparentemente inútil del que ni siquiera el propio Faraday fue capaz de predecir su importancia, hoy en día domina nuestra vida cotidiana. Se encuentra allí donde dirijamos la mirada, pues es la base de nuestra tecnología, nuestro desarrollo y, en consecuencia, nuestra civilización: generadores eléctricos (ya sean de centrales térmicas, atómicas, hidráulicas, eólicas), motores eléctricos, transformadores (que se encuentran en todos los aparatos eléctricos y electrónicos del hogar), osciladores, baterías, hornos de inducción, etc., etc., etc.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Otro día, hablaremos de Maxwell y de cómo formuló matemáticamente todo este compendio electromagnético en su Teoría Electromagnética, la cual no fue aceptada hasta después de su muerte.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-545475450244492417?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/545475450244492417/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=545475450244492417' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/545475450244492417'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/545475450244492417'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/04/electromagnetismo.html' title='Electromagnetismo'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-9003240487163850884</id><published>2009-01-04T00:41:00.000Z</published><updated>2009-04-10T14:39:16.138+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Curiosidades'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Astronomía'/><title type='text'>Una vieja computadora astronómica</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;'La computadora astronómica más antigua del mundo'&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#cc6600;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Del tamaño de una caja de zapatos, un misterioso dispositivo de bronce extraído en los albores del siglo 20 de un barco romano naufragado ha desconcertado a los científicos durante años. Ahora un investigador británico lo ha establecido sorprendentemente.&lt;/div&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SWKH9Y5UYCI/AAAAAAAAABw/Ue_z9xzYCGg/s1600-h/antikythera1.jpg"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; FLOAT: left; HEIGHT: 207px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5287938401211015202" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SWKH9Y5UYCI/AAAAAAAAABw/Ue_z9xzYCGg/s320/antikythera1.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Un equipo de científicos griegos y británicos sondeando los secretos del Mecanismo de Antikythera ha llegado a descifrar las antiguas inscripciones griegas ocultas durante 2 000 años, dicen los miembros del proyecto. "Parte del texto de la máquina, unos 1 000 caracteres, ha habían sido ya descifrados, pero nosotros hemos tenido éxito al doblar este total", dijo el físico Yiannis Bitsakis, parte del equipo disciplinario de investigadores de universidades de Atenas, Salónica y Cardiff, el Museo Arqueológico de Atenas y la empresa Hewlett Packard. "Hemos descifrado ahora el 95% del texto", dij&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SWKGFuicreI/AAAAAAAAABo/_fGAV6qqpIA/s1600-h/antik1.gif"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 233px; FLOAT: right; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5287936345436368354" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SWKGFuicreI/AAAAAAAAABo/_fGAV6qqpIA/s320/antik1.gif" /&gt;&lt;/a&gt;o a AFP. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Extraído de un naufragio romano localizado en el 1900 por pescadores de esponjas cerca de la isla del sur de Grecia de Antikythera, y conservado en el Museo Arqueológico Nacional de Atenas, el Mecanismo contiene unas 30 ruedas de bronce y esferas, y está cubierto con inscripciones astronómicas. Probablemente impulsado por una manivela, sobreviven tres piezas principales y algunos fragmentos más pequeños. "(El dispositivo) podría calcular la posición de ciertas estrellas, al menos del Sol y la Luna, y quizá predecir fenómenos astronómicos", dijo el astrofísico Xenophon Moussas de la Universidad de Atenas. "Era probablemente raro, si no único", añadió. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;La rareza del Mecanismo de Antikythera imposibilitaba su extracción del museo, por lo que un "escáner corporal" de ocho toneladas tuvo que ser montado in-situ para el proyecto financiado privadamente, que usó tomografía tridimensional para revelar las inscripciones ocultas. La primera estimación del propósito del Mecanismo fue adelantada en los años 60 por el historiador de la ciencia Derek Price, pero el último descubrimiento de los científicos aumenta los i&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SWKIK4EvfDI/AAAAAAAAAB4/0JcJccCNX3Q/s1600-h/smallgears.gif"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 255px; FLOAT: right; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5287938632918727730" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SWKIK4EvfDI/AAAAAAAAAB4/0JcJccCNX3Q/s320/smallgears.gif" /&gt;&lt;/a&gt;nterrogantes. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;"Es un puzzle concerniente al conocimiento astronómico y matemático en la antigüedad", dijo Moussas. "El Mecanismo podría realmente re escribir ciertos capítulos en este área ". "El reto es encajar este dispositivo en un contexto científico, ya que surge casi de ningún lugar... y niega la teoría establecida que considera que los antiguos griegos carecían de conocimientos técnicos aplicados", añade Bitsakis, también de la Universidad de Atenas. Los investigadores están también examinando los demás restos del barco romano – que se cree se hundió alrededor del año 80 a.C. en busca de pistas del origen del Mecanismo. Una teoría bajo examen es que el dispositivo fue creado en una academia fundada por el antiguo filósofo estoico Poseidonios en la isla griega de Rodas. Los escritos del orador y filósofo romano del siglo I d.C Cicerón – él mismo un antiguo estudiante de Poseidonios – citan un dispositivo con similitudes al Mecanismo.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;"Como Alejandría, Rodas fue un gran centro de astronomía en la época", dijo Moussas. "El barco en el que el dispositivo fue descubierto podría haber sido parte de un convoy a Roma, llevando un tesoro saqueado de la isla para el propósito de un desfile triunfal escenificado por Julio Cesar". Los nuevos hallazgos van a ser discutidos en un congreso internacional (www.antikythera-mechanism.gr) programado para celebrarse en Atenas en Noviembre. © 2006 AFP El proyecto de Investigación Mecanismo de Antikythera.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Un mecanismo de relojería recuperado a 60 metros de profundidad del naufragio que tuvo lugar en el año 82 a.C. No estaba claro inicialmente lo que er&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SWKIpKIjT2I/AAAAAAAAACA/nkLe-OdYYw0/s1600-h/Antikythera-map.jpg"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 142px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5287939153162620770" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SWKIpKIjT2I/AAAAAAAAACA/nkLe-OdYYw0/s320/Antikythera-map.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;a el dispositivo, excepto que era claramente un mecanismo sofisticado. El análisis por rayos X fue consecuentemente usado para sondear la estructura interior del dispositivo, los detalles de las esferas. Finalmente en 1974, un completo análisis fue publicado por el Profesor D. De la Solla Price. Mientras que parte del mecanismo original se había perdido, había suficiente para concluir que el dispositivo estaba diseñado para mostrar el movimiento de la Luna, el Sol, y muy probablemente los planetas a lo largo de los años, cuando se giraba la manivela. La esfera del sol tiene 64 dientes. Ésta engrana con el par de esferas más pequeñas de 38 y 48. La de 48 engrana con un par más pequeño de 24 y 127. La de 127 engrana con los 32 dientes de la esfera de la luna. La razón de velocidades angulares puede por tanto calcularse como: (64/38)(48/24)(127/32) = 254/19 = 13.36842... que es una excelente aproximación de la razón astronómica 13.368267.. entre la duración de los recorridos de la luna y el sol a lo largo de las constelaciones del zodiaco. Click en la imagen para animación Java del funcionamiento. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Crédito: www.matrixofcreation.co.uk , www.ams.orgHace más de cien años, un extraordinario mecanismo fue encontrado por pescadores de esponjas en el fondo del mar cerca de la isla de Antikythera. Deslumbró a toda la comunidad internacional de expertos en el mundo antiguo. ¿Era un astrolabio?. ¿Era un planetario o un reloj astronómico?. ¿O alguna otra cosa?. Durante décadas, la investigación científica falló en arrojar algo de luz y confió más en la imaginación que en los hechos. Sin embargo la investigación durante el último medio siglo ha comenzado a revelar sus secretos. Data de alrededor del siglo primero antes de Cristo y es el mecanismo más sofisticado conocido del mundo antiguo. Nada tan complejo se conoce durante los siguientes mil años. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;El Mecanismo de Antikythera se comprende ahora que estaba dedicado a los fenómenos astronómicos y funciona como una compleja "computadora" mecánica que sigue los ciclos del Sistema Solar. Investigadores anteriores han usado las últimas tecnologías disponibles para ellos - como el análisis por rayos X - para intentar empezar a desvelar sus complejos misterios. Ahora una nueva iniciativa se está construyendo sobre este trabajo previo, usando las más recientes técnicas disponibles hoy en día. El Proyecto de Investigación del Mecanismo de Antikythera es una colaboración internacional de investigadores académicos, apoyada por algunas de las mejores compañías de alta tecnología, con la meta de reconsiderar completamente la función y significado del Mecanismo de Antikythera. Los resultados son ya muy prometedores. El proyecto está bajo el patrocinio del Ministerio Helénico de Cultura y está apoyado por una donación del Leverhulme Trust, Reino Unido. Ha recibido un fuerte respaldo del Museo Arqueológico Nacional de Atenas, que es el custodio de este artefacto único.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Dos de los miembros del Consejo Administrativo del Museo, el Director de Química, Eleni Magkou, y la Arqueóloga, Maria Zafeiropoulou, han coordinado el equipo del Museo en el proyecto y están activamente involucrados con la investigación. Una universidad inglesa y dos griegas son el núcleo del grupo académico de investigación – el astrónomo Mike Edmunds y el matemático Tony Freeth (Universidad de Cardiff), el astrónomo John Seiradakis (Universidad de Tesalónica), el astrónomo Xenophon Moussas y el físico, Yanis Bitsakis (Universidad de Atenas). Y finalmente, pero no menos importante, el filólogo y paleógrafo Agamemnon Tselikas (Fundación Cultural NBG). Durante la primera fase de recolección de datos en el otoño de 2005, las más innovadoras tecnologías se usaron para revelar elementos desconocidos del mecanismo.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Esta investigación fue llevada a cabo por dos compañías de alta tecnología de primer nivel mundial, Hewlett Packard (EE.UU.) y X-Tek Systems (Ing.). Los excelentes rayos X tridimensionales de X-Tek fueron representados usando el software de la principal empresa alemana, Volume Graphics. También aportó soporte técnico la Universidad de Keele (Ing.). Todo el proceso fue filmado por la productora de televisión y cine de Tony Freeth, Images First, para un próximo documental de TV. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Durante Septiembre de 2005, tres científicos especializados del Laboratorio de Medios y Sistemas Móviles de Hewlett-Packard vinieron a Atenas con su innovador sistema de imagen digital para examinar la inscripciones de la superficie y otras estructuras del Mecanismo de Antikythera. El equipo de HP – Tom Malzbender, Dan Gelb y Bill Ambrisco – trajeron con ellos un destacable conjunto de equipo especializado: una Cúpula que rodea la muestra bajo examen y saca una serie de fotografías para analizar la estructura tridimensional de la superficie. Esto hace posible un asombrosamente detallado examen de los más finos detalles tales como inscripciones descoloridas y raídas. Ha sido una revelación para el equipo de investigación. Algunos ejemplos de su trabajo pueden verse en &lt;a href="http://www.hpl.hp.com/research/ptm/antikythera_mechanism/index.html"&gt;http://www.hpl.hp.com/research/ptm/antikythera_mechanism/index.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;Durante Octubre de 2005, otro equipo de especialistas de la compañía de vanguardia, X-Tek Systems, vino a Atenas. Dirigidos por el pionero propietario de la empresa, Roger Hadland, el grupo de expertos se componía de David Bate, Andrew Ramsey, Martin Allen, Alan Crawley y Peter Hockley. Su meta era usar la última tecnología en rayos X para mirar a la estructura interna del mecanismo con sus complejas y confusas series de engranajes. Con ellos trajeron el prototipo de una nueva máquina muy potente de rayos X, la "Blade Runner" de ocho toneladas. Originalmente diseñada para buscar minúsculas fracturas en las aspas de las turbinas, esta máquina aporta unos asombrosamente detallados rayos X, usando las últimas técnicas de rayos X de "micro foco". &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Esto ha abierto una importante ventana en los detalles microscópicos internos de las inscripciones y los engranajes a una resolución mejor de una décima de milímetro. Pueden ahora ser leídas inscripciones que no habían sido vistas desde hace más de dos mil años, y esto está ayudando a construir una imagen integral de las funciones del Mecanismo de Antikythera. Algunas de las imágenes iniciales del Blade Runner pueden verse en esta dirección: &lt;a href="http://www.xtekxray.com/antikythera.htm"&gt;http://www.xtekxray.com/antikythera.htm&lt;/a&gt; Esto es un trabajo en proceso y los resultados están emergiendo cada semana a medida que se analizan los datos. En unos meses, cuando los resultados hayan sido comprobados y cotejados, será publicada más información aquí sobre la investigación en curso. Para el futuro, el Proyecto de Investigación del Mecanismo de Antikythera está planeando una conferencia importante en Atenas en otoño de 2006 para presentar sus descubrimientos en la investigación. Estos resultados prometen abrir un nuevo capítulo en la comprensión de este extraordinario mecanismo. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Más Información: + &lt;a href="http://www.antikythera-mechanism.gr/images/zoom/BWCBYA/fragment_a_rot1.avi"&gt;Video rotación fragmento 1&lt;/a&gt; + &lt;a href="http://www.etl.uom.gr/mr/index.php?mypage=antikythera_ani"&gt;3 videos del funcionamiento&lt;/a&gt; + &lt;a href="http://www.antikythera-mechanism.gr/index.php?option=com_frontpage&amp;amp;Itemid=1&amp;amp;lang=en"&gt;Página principal del proyecto&lt;/a&gt; Ultimas Noticias: + &lt;a href="http://www.physorg.com/news68796309.html"&gt;http://www.physorg.com/news68796309.html&lt;/a&gt; + &lt;a href="http://www.physorg.com/news68992072.html"&gt;http://www.physorg.com/news68992072.html&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-9003240487163850884?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/9003240487163850884/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=9003240487163850884' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/9003240487163850884'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/9003240487163850884'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/01/una-vieja-computadora-astronmica.html' title='Una vieja computadora astronómica'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SWKH9Y5UYCI/AAAAAAAAABw/Ue_z9xzYCGg/s72-c/antikythera1.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-8074869931803049047</id><published>2009-01-01T22:00:00.000Z</published><updated>2009-04-10T12:54:23.727+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Experimentos'/><title type='text'>Experimento con monos</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#993300;"&gt;El experimento de los monos y los plátanos:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#993300;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;En cierta ocasión se llevó a cabo el siguiente experimento de comportamiento. Se colocaron 6 monos en una jaula, en el centro de la cual se encontraba una escalera que permitía alcanzar un racimo de plátanos que colgaba del techo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;En cuanto uno de los monos intentaba alcanzar los plátanos, se les rociaba a todos con agua helada lo cual hacía que desistiera de su intento. Este proceso se repitió tantas veces cómo intentos por alcanzar los plátanos realizaron los monos. Finalmente, cuando alguno de los monos intentaba alcanzar los plátanos, eran sus propios compañeros los que le impedían acercarse a la escalera a base de golpes hasta que el mono desistía de su intento.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Llegados a este punto, se saca uno de los monos de la jaula y se introduce otro que evidentemente no había participado previamente en el experimento. Al poco de entrar en la jaula, el mono intenta encaramarse a la escalera para tomar los plátanos, pero en cuanto se acerca a la escalera, sus compañeros le agreden a golpes ante la posibilidad de una ducha helada. El nuevo mono no entiende nada, pero tras varios intentos se da cuenta de que no se puede acercar a los plátanos a menos que desee ser vapuleado.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;En este momento, se saca de la jaula otro de los monos que empezaron el experimento y se introduce uno que tampoco tiene ningún conocimiento del funcionamiento del mismo. Igual que en el caso anterior, el mono intenta agarrar los plátanos y cada vez que lo intenta, todos sus compañeros de jaula se abalanzan sobre él para impedírselo. La nota curiosa es que el mono que introdujimos a mitad del experimento y que no tiene la experiencia de haber sido rociado con agua helada también participa en la agresión aunque sin saber porqué. Para él, simplemente, no está permitido acercarse a la escalera.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Poco a poco se van sustituyendo todos los monos que comenzaron el experimento por otros que no han experimentado en ningún momento el hecho de haber sido rociados con agua helada.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Cuando se sustituye el último mono de la jaula, el comportamiento de los simios continúa igual, a poco que el nuevo mono intenta acercarse a la escalera es vapuleado por sus compañeros, aunque llegados a este momento, nadie sabe porqué ya que ninguno de ellos ha sido rociado con agua helada. Se ha establecido una regla: "Está prohibido subir por la escalera y quien lo intente se expone a una represión por parte del resto del grupo".&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Quizás sea verdad que en ocasiones los monos reflejan un comportamiento casi humano, o quizás seamos los humanos los que en ocasiones nos comportamos como monos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-8074869931803049047?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/8074869931803049047/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=8074869931803049047' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/8074869931803049047'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/8074869931803049047'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/01/experimento-con-monos.html' title='Experimento con monos'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6444429087101037809.post-8469914273038425984</id><published>2009-01-01T21:56:00.000Z</published><updated>2009-04-10T12:50:39.034+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Niels Bohr'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Rutherford'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Personajes de la Ciencia'/><title type='text'>Anécdota - Ernest Rutherford y Niels Bohr</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:180%;color:#000066;"&gt;&lt;strong&gt;Formas de pensar&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Sir Ernest Rutherford&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;, presidente de la Sociedad Real Británica y &lt;span style="color:#000099;"&gt;Premio Nobel de Química en 1908&lt;/span&gt;, contaba la siguiente anécdota:Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de física, pese a que este afirmaba rotundamente que su respuesta era absolutamente acertada. Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Leí la pregunta del examen y decía:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Demuestre como es posible determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro. El estudiante había respondido: llevo el barómetro a la azotea del edificio y le ato una cuerda muy larga. Lo descuelgo hasta la base del edificio, marco y mido. La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio.Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta correcta y completamente.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Por otro lado, si se le concedía la máxima puntuación, podría alterar el promedio de su año de estudio, obtener una nota mas alta y así certificar su alto nivel en física; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel.Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. Le concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de física.Habían pasado cinco minutos y el estudiante no había escrito nada.   &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Le pregunte si deseaba marcharse, pero me contesto que tenia muchas respuestas al problema. Su dificultad era elegir la mejor de todas. Me excuse por interrumpirle y le rogué que continuara.En el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta: tomo el barómetro y lo lanzo al suelo desde la azotea del edificio, calculo el tiempo de caída con un cronometro. Después se aplica la formula altura = 0,5 por A por t^2. Y así obtenemos la altura del edificio.En este punto le pregunte a mi colega si el estudiante se podía retirar. Le dio la nota mas alta.Tras abandonar el despacho, me reencontré con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta. Bueno, respondió, hay muchas maneras, por ejemplo, tomas el barómetro en un día soleado y mides la altura del barómetro y la longitud de su sombra. Si medimos a continuación la longitud de la sombra del Edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos también la altura del edificio.Perfecto, le dije, ¿y de otra manera?. Si, contestó, éste es un procedimiento muy básico para medir un edificio, pero también sirve. En este método, tomas el barómetro y te sitúas en las escaleras del edificio en la planta baja. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Según subes las escaleras, vas marcando la altura del barómetro y cuentas el numero de marcas hasta la azotea. Multiplicas al final la altura del barómetro por el numero de marcas que has hecho y ya tienes la altura.Este es un método muy directo. Por supuesto, si lo que quiere es un procedimiento mas sofisticado, puede atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un péndulo. Si calculamos que cuando el barómetro está a la altura de la azotea la gravedad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla fórmula trigonométrica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio.En este mismo estilo de sistema, atas el barómetro a una cuerda y lo descuelgas desde la azotea a la calle. Usándolo como un péndulo puedes calcular la altura midiendo su período de precesión. En fin, concluyó, existen otras muchas maneras. Probablemente, la mejor sea tomar el barómetro y golpear con el la puerta de la casa del portero. Cuando abra, decirle: "Señor portero, aquí tengo un bonito barómetro. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;"Si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo". En este momento de la conversación, le pregunte si no conocía la respuesta convencional al problema (la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares) evidentemente, dijo que la conocía, pero que durante sus estudios, sus profesores habían intentado enseñarle a pensar. El estudiante se llamaba &lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;strong&gt;Niels Bohr&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;, &lt;span style="color:#000099;"&gt;físico danés, premio Nobel de física en 1922,&lt;/span&gt; mas conocido por ser el primero en proponer el modelo de átomo con protones y neutrones y los electrones que lo rodeaban. Fue fundamentalmente un innovador de la teoría cuántica.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6444429087101037809-8469914273038425984?l=cienciaenmifamilia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/feeds/8469914273038425984/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6444429087101037809&amp;postID=8469914273038425984' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/8469914273038425984'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6444429087101037809/posts/default/8469914273038425984'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cienciaenmifamilia.blogspot.com/2009/01/aprender-pensar.html' title='Anécdota - Ernest Rutherford y Niels Bohr'/><author><name>Aprender en  familia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08088452673801192215</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='25' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_ehdGQLEo890/SU7YL7AgZvI/AAAAAAAAAAw/pYzzgRmN2O0/S220/carlopapa.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry></feed>
